• 规划和申请过程中，顾问提供的帮助和指导是至关重要的。

• 在美高申请过程中，家长和孩子容易发生冲突的方面，以及如何解决？ 

1、GPA：申请的重中之重是孩子的在校成绩，也就是GPA。美国的初中和高中在招收学生时非常注重孩子的在校成绩，全A当然是最好的。如果出现B的话，就要重视起来了。不及时提升的话，美高前十的学校就有可能与你无缘了。

2、标化成绩：对咱们国际生来说，主要是托福和SSAT成绩，相比较而言，我感觉可能托福的成绩更重要一些。美高前十甚至前30录取学生的托福成绩已经高于TOP10的大学的要求。所以要申请美初和美高的学生要在语言方面重视起来。在标化成绩上还要考虑托福成绩和SSAT成绩的匹配性。

3、学生文书和家长文书：大部分的美高使用的是统一的SAO招生系统，也就是说你准备一套文书就可以给所有的学校发过去，但是也有一些顶级学校使用的是单独的系统，或者是说在统一的系统之上，需要你做一些补充文书。这样的话，你就要单独准备文书。

4、访校和面试，2020年的申请，因为疫情的原因，我们没有机会参加访校，面试也是在网上进行的，这样大大的降低了孩子和学校之间的互动性。虽然2021年的申请情况会有所改变，但我建议确定申请美高的孩子，如果7-8年级有机会的情况下，有机会访校的话，不要等到九年级最后面试阶段再去访校，有机会的话，可以早一点进行。我们当时的遗憾就是有很多校单上的学校还没有去过，所以在面试的时候心里不是很有底。Edward 确定梦校，是因为他之前参加了很多美高的数学竞赛，深入的在这些学校里面感受过各个学校的氛围，非常喜欢PEA这个学校，所以虽然我们今年没有进行现场访校，但是第一梦校还是比较明确的。 

面试也是美高申请过程中非常重要的一环。一方面是招生官要通过面试考察孩子，同时也是孩子全面展示自己的一次机会。另外一个方面，申请美高的孩子年龄都比较小，面试让他们在短时间之内对这一个成年人展示自己是很复杂的事情。对他们来说很容易会去回答成YES OR NO. 要全面展开和展示自己的经历，艺术和体育是不容易的，需要培训的。但是面试谈的内容应该要基于孩子们自身的真实的经历和感受，这样才能引起招生官的共鸣和认可。真实是面试里最最重要的原则。记得Edward和招生官谈的最多的是他对篮球的热爱。有很多男招生官也是非常喜欢篮球的，他们甚至可以聊五分钟、十分钟篮球专题。这样很多招生官都会感受到Edward这个数学比较好的孩子，不是一个书呆子，而是一个非常喜欢运动的阳光男孩。对于面试加分是有一定好处的。所以虽然他的篮球水平不是很高，并不能够进入校队，但是由于他是真心喜欢这个运动，他又能把这种喜欢讲出来，所以在面试的时候并不是一个弱项，还是一个加分项。 

回到话题上来说，孩子在申请前后工作量还是非常大的，再加上美初的学习压力和作业量也不小，这时候孩子就会有烦躁情绪，会提出一些负面想法。记得有一次是我正在上海的建国饭店隔离期间，Edward给我打电话，情绪非常不好。觉得时间根本排不过来，事情做的也没有他想象的那么完美，甚至有点想放弃的感觉。我当时也非常着急，我记得我们当时是通了将近一个小时的电话，我就给他讲美国私立高中的升学体系为什么会设置这么多方面的展示内容？为什么会和中国的知识性考试方式有所差异？那一个人的人生什么才叫完美，什么才叫成功，什么才是充实？在我跟他一起探讨音乐在人的一生中所起到的作用的时候，他能够多角度的去考虑和接受美国的申请体系对人的一生的影响。这之后我们也有过几次类似的冲突和长时间的谈话。我觉得这可能就是我觉得美国升学的非单一标准的选拔魅力所在。其实它是通过这样的一种选拔机制，让参与过的孩子建立一种更加完善和全面的生活观和成长观。通过美高的申请，我觉得Edward不仅收获了最终的梦校，而且也收获了更加全面的、充实的去走好人生道路的理念和方法。所以我觉得在美高申学过程中出现一些思想碰撞是很好的事情，家长应该利用这样的机会和孩子们一起去深入地探讨，在理解他们的基础上对他们进行正面引导。让他们通过这样的一些瓶颈问题的碰撞实现突破，真正使他们成为国际教育的受益者。