这位家长，
希望您意识到您的问题里有很多没有说明的假设。例如，8升9和9升9比哪个更好？这里面假设孩子的英语程度和适应能力一样有竞争力。实际上有很多因素要考虑。

您提到节约时间的概念。是节约时间让孩子早点大学毕业，还是节约开支对在国内读一两年，这是两个不同的概念，需要明确考虑一下。这两者其实是矛盾的。要节约支出就在国内多读一两年。要节约时间让孩子能够得到更深的美国教育，就趁早出来，因为语言文化的适应是需要时间的。实际上要想地道地适应英语环境，练就很棒的英语口语和写作能力，among other things, 不妨考虑让孩子8升8出来。春季就出来读8年级后半学年，为秋季升高中做个提前适应的准备。所以你看，不同的重点会有很不一样的结论。

8升9和9 升10是不好直接比较的。什么时候出来了都能高中毕业，得到的教育结果肯定是不一样的。请各位家长注意哈，不是孩子刚到一个国家就能跟原来就在本地的学生一样学习的，哪怕是聪明伶俐的孩子，英语口语很好的孩子，也还是需要时间适应的。需要时间让同学老师认识的。能9年级出来就不要拖到10年级。

9年级是高中第一年，对于多数学校来说，名额是多一些。也有例外。

最后一个问题，关于9升10对升大学的影响，有的。很多高中学校要把在中国的成绩单也拿过来，算出平均成绩，成绩单都提交给大学。多数大学也就接受了。有的大学则要求学生就读过的每个高中直接提供成绩单。有一定的麻烦。但不是不可逾越。对学生的课外活动社区活动会显出一定的不连贯性。很难说影响多大。