您好，上海最顶尖的国际高中同等类别顶尖的美高差距是不小的，毕竟国内和国外的体制不一样，教育环境还是有差别的，而且提供的资源也不一样。我们服务过不少上海国际学校的孩子申请美高，这些家庭和孩子看重的是国外学校教育多年的沉淀，提供给学生的多元文化和国际化视野。如果笼统的说，国际学校和美高的差距还是比较大的，同样，同等类别的学校，国内的国际学校和美高的孩子，在申请美本方面，美高的孩子优势还是足一些。

上海的国际学校如同比较顶尖的上海美国学校上中国际部这样的上海国际学校，整体的水平在美国的排名当中，就如同寄宿美高前30前40这个水平，

回答这个问题我们先要谈谈中国的国际学校。一般来说目前国际学校其实分成两类：一类是需要持有外籍护照才能就读的真正意义上的国际学校；一类是拥有国际教程的双语学校。接下来的讨论中，我们用国际学校和双语学校来进行区分。
国际学校教授的是纯国际教程、老师都是外籍教师、学生构成中拥有很多来自海外背景的学生，总的说来学生在这个环境中无论是学术上还是文化上都能够直接和美国高中美国本科接轨。国内老牌的国际学校比如北京顺义国际、上海美国学校、上海中学国际部等都是比较强的。
双语学校在课程中会有比较大比重的英语教学、老师也有部分外籍教师，但近年来由于政府对非外籍护照学生的教程有很大的限制，因此小学、初中阶段中文的比例比较高。目前在上海优秀的双语学校也比较多，比如平和、世外、新河湾等，北京深圳的公立学校的国际部在高中阶段也有很多教学质量很高的。但总的说来双语学校的学生在接轨上还需要一定的衔接。
美高相对于国内的国际学校或者双语学校来说，最大的优势还是在于体系和美国本科的接轨、学校和本科院校的关系，这一点来说差距还是不小。

您好：国际学校与美高还是有很大差距的。我之前在千聊中做过一期节目关于美高与国际学校的区别，总结如下：

1.师资力量的不同，课程体系的差别。最主要的原因是师资力量，美国顶尖学校高级教师比能达到80%，有的甚至于达到90%，开设的课程也是非常丰富的，有AP、IB、Honors、Advanced、College Prep等不同程度。 目前国内的国际学生老师，很难达到，变化的非常频繁。

2.美国学校很多顶尖学校建校历史都是百年以美国，很多顶尖美国高中学校老师平均教龄在15年以上。

3.美国顶尖学校周边的大学资源：举例来讲，像罗德岛州的维勒和莫斯布朗他们旁边就是布朗大学，他们有很多项目是和这个大学有合作的，学生有机会去这些大学去学习和进入他们的实验室进行课题研究，也可以针对文科写一些论文，这个在国内的国际学校也是很难做到的。

4.美高顶尖学校的课外活动是非常丰富的：他们有机器人、模拟联合国、天文台、国际俱乐部、航空航天课程等，像所有的顶尖的私立学校它的体育活动是一年三季，所有的学生都必须参加的。美国高中和中国本土的国际高中其实最主要的是理念和思维方式的不同，美国高中主要培养学生的批判性思维，让学生去独立思考。

您好：

这要看什么学校和什么学校对比了，没有具体的名字，就没有精准的对比。
而且要看您需要什么样的排名，美高也没有官方排名。

上海的国际学校很多啊，但是总体说来国内的国际学校跟美高还是有很大差距的，同样的学费的话，建议选择美高

上海的国际学校很多也非常优秀，孩子还是可以在家长身边，有很多好处。美高也有特点，比如寄宿的独立性，比如美国学生的多元文化社区，等等这些比上海国际学校来的具有优势。还有一个美高的小班制非常好。上海国际学校，还是人数多了点。不过现在江苏已经有很棒的私立高中，进入到国际顶级水平了。好比世界上送入美国藤校最棒的两所知名学校，不是美国安多弗，相反，是位于韩国首尔的两所学校。

差距很大

回答这个问题还是要看具体学校之间的比较。前几天正好回答了另外一位家长问的“美高前50和国内上海好的国际学校比如包玉刚相比如何”这个问题，可以作为参考。

我自己二个孩子都是小学一年级开始在上海包玉刚学校上学，一直到初中，然后8升9去的美高。我作为美高的升学顾问，同时又是美高和上海包玉刚学校家长来分享一下我自己的体验。我们可以从多个方面比较前50的寄宿美高和包玉刚学校：

（1）师资：美高有绝对的优势。美高很多老师都有十几、甚至几十年的教学经验，而且学校的老师都很稳定，流动性不大。在寄宿美高，70-80%的老师（有的学校是90%以上）都和学生一起住在学校宿舍，除了教书，同时还是舍监、体育教练、Advisor, 等等。寄宿美高的老师可以说是一份 24/7 的工作，老师经常和学生打成一片，对每位学生都非常了解。如果不是特别热爱教书、热爱学生的话，一般的老师不会选择在寄宿美高教书。包玉刚学校这二年已经非常努力地在招募有经验的老师。但在中国市场，国际学校、双语学校雨后春笋般在各地成立，对于老师的需求实在太大，老师们的机会也多。所以老师的流动性很大，很难留住好老师。
（2）教育理念：寄宿美高和包玉刚学校都有着相似的“全人教育”的理念。这也是为什么我们会把自己的孩子送去包玉刚学校念小学和初中。但在具体实现全人教育的过程中，寄宿美高有她的独特优势。这优势来至于几个方面。（1) 对全人教育有更深入理解的校董会、校长和（最主要的）老师们，还有家长们；（2）在学习书本以外，无论是体育竞赛、学生组织还是兴趣小组等方面，寄宿美高都有更多的资源；（3）时间的沉淀和经验的积累。
（3）课外活动的资源和投入：这里还是寄宿美高更有优势。这个优势一方面是理念上的区别，另一方面还是时间的沉淀和积累。在寄宿美高，课外活动和学生们的兴趣爱好和学习书本上的知识有着同等的重要性。这一方面是学校的教育理念，同时也得到家长们的认可。学校和家长们都认同课外活动和体育竞赛等对每个学生人格的塑造非常重要，跟学习知识相比同等重要。人格的塑造会影响他们一身。
（4）学术资源：还是寄宿美高有着绝对的优势。我们可以从二方面来看学术资源。第一，寄宿美高可以真正做到因材施教。就以数学为例，寄宿美高为四个高中年级普遍提供了6门左右的高中课程，再加上4门大学程度的AP课程。每个学生都可以根据自己的数学程度选择适合自己的课程。我们还遇到过一位来自中国的美高留学生，在10年级的时候已经把所有 AP课程都学完了。为了不耽搁他的学习，在11/12年级的时候，学校特意安排了附近一所大学的数学教授一对一教授他二年数学。第二方面是科研和人文项目的资源。前50寄宿美高基本都可以为11/12年级成绩优秀的学生提供各种科研或者人文研究项目，由学校老师（大部分美高老师都有硕士或者博士学位）或者附近大学的教授来指导。这些研究项目不单提高了学生的学术和研究能力，同时也提升了他们美本申请的竞争力。相信国内的学校很少在这二个方面能够和美高相比。
（5）人生经验：寄宿美高的学生体验了4年的独立生活。这4年中，他们需要学会怎么管理自己的时间；这么和同学、室友和老师相处；遇到问题怎么去想办法自己解决；怎么去争取学校的资源（学校的球队、学生组织或者科研项目等资源都需要自己去争取）；在竞选学生领导职位的时候，怎么去赢得同学和老师的支持，等等。这些都是非常有价值的人生经验。当他们在高中阶段就体验过这些经验之后，进入大学时，寄宿美高的毕业生会明显比其他学生更加成熟，在人生道路上能够走的更快、更远。包玉刚学校高中部，作为少数的英式寄宿体制，也给学生提供了很多这方面的体验。但整体来说，和前50寄宿美高相比还是有一定距离。
（6）大学升学：从目前来看，前50寄宿美高的学生在申请美本的时候还是有一定的优势。这些优势可能来自于学生对美国的学习方式、校园文化或语言的深刻理解；也可能来自于美高和美本之间几十年，甚至上百年的相互了解和配合；也可能是美本对于美高毕业生的认可。这种优势也需要时间的沉淀。

最后说一下，其实无论是前50寄宿美高还是包玉刚学校，这些都是好学校。家长在考虑孩子升学选择的时候，更重要的是根据每个家庭、学生的情况，选择最适合每个学生的学校。千万不要只看排名、或者某个学校拿了多少个大藤 Offer。还有，无论选择什么学校，“宁为鸡头 不做凤尾”很重要。

您好，很多的家长一直非常重视排名，就像每年申请美高的时候目标是前10，前30这样一个标准。不得不说，排名是一个参考标准，但其实适合孩子的才是最好的。不论是上海的国际学校还是美高，只有合适孩子的才对他未来的发展有意义。最后，说回到排名，排名的标准从地理位置，学术，师资力量，升学率等方面来综合考虑一个学校。总体来看，美高还是比上海的国际学校要好的。具体的对比需要看您是哪一所上海国际学校和哪一所特定的美高。很乐意和您深入的探讨。

如果从大家最关注的大学升学的角度，上海顶尖的国际学校也还不错，有的会接近一流的美高，当然跟顶尖的美高有差距；但是如果从氛围、理念、性格的培养、人文精神、国际化等角度来看，上海即便顶尖的国际学校跟一流的美高还是有差距的。

上海的的国际学校在国内还是比较好的，如果对比美国的顶尖美高还是有很大差距的，环境设施，社团，文化等还是比不上的，具体是考虑国内的国际学校还是美高，还是要根据学生的自身条件选择。