同学，你好。

1、首先你可以在follow up 的时候给学校分享下这个经历，让学校了解到你所在做的事情，做一个加分是可以的，毕竟有做事情比什么都没有的要更有可以去互动的点。

2、但你这个活动就做了十天多，要让学校有多重视取决于你怎么去表达和阐述。公益活动的持续性指的就是你需要持之以恒的来坚持，时间上肯定是越长越好，也不要太过功利。你可以在表达的时候，重点突出虽然很短时间的公益活动，但是带给你的改变和感受是什么，分析下你的心得体会等。

3、在展示的时候，建议你通过文字和照片的形式来呈现就好了，告诉学校你做这个事情的初心，以及具体如何做的就可以了，具体学校那边怎么看这个事情，还是要根据学校的对你整体材料的审核来评估的。

您好：

1、你这个公益活动时间太短又刚刚做，如果学校面试已经完成，建议没必要递交了，没有任何意义。

2、所谓公益活动一般是持续的做，坚持做几年，每年会花一段时间去做。

3、公益活动申请时可以提供照片和视频，这样可以让学校清晰的看到确实是做了公益。但最主要是面试时你能说清楚公益活动的内容和收获。

根据你的问题，我再补充几点:
1. 新增的公益活动不需要另外给学校补充，当然如果有面试机会的话可以聊一聊，不然显得就太"功益"了，让学校感觉你只是在交作业一样。
2. 公益最重要是挑选自己喜欢做的​​，当成兴趣来做，所谓持续性，可以是一辈子，在做这个活动中能够感受到帮助别人、付出带来的正能量，从中爱上做这件事情，不求回报的心意、有着能力越强，就越要帮助更多人的使命，往这个方向去想，就正确了!
3. 公益活动不需要有"证据"来证明，因为在文书、面试谈吐中，招生官一听就知道你做到什么程度、是否是真实的经历，不用想这么多，但如果有做纪录的习惯，是非常好的，妳可以影响更多人一起参与到你认为有意义的事情。

同学你好，很高兴回答你的问题。针对你的问题我分点作答：
1.1月15号后进行的活动也是非常有意义的，这是申请截止后，到录取公布前，和学校保持沟通非常好的素材。但是不建议你将这项活动补充进你的申请材料，因为持续性、深入性都不强，这个经历通过邮件的方式发送给你的面试官或者招生官，和学校保持邮件互动，这是更建议的方式。
2.持续性没有严格的标准，但是一项活动如果能够对你产生影响和启发，一定是需要时间的，所以持续时间短的活动，在招生官的眼里参考的价值并不大。
3.公益活动可以通过录制视频、拍摄照片的方式去展示，平时做活动的时候可以多积累一些素材。

这才做了十几天就要套利啊，太快了吧。

1、给学校发邮件分享经历是可以的，学校会重视。但是关键看做公益的时间，取得了什么成绩？为什么要去做这个公益呢？做公益不是美高的要求，包括未来申请大学都对做公益没有要求。

2、公益活动的持续性肯定要超过几年，做了好几个月不算持续。时间比较短。

3、可以通过录像，拍照等形式展示自己在做公益，但是学校其实并不需要看到这些，可能面试的时候会问到。而不需要你提供证据和材料

学校会重视你的update的材料的，你持续做公益的话，最好有几个月的长度，如果你能坚持将这种公益活动一直持续到大学阶段，并且一如既往的继续下去，也是一件造福大家的事情。做公益不仅仅只是为了申请而做，而是你真的愿意去帮助别人，如果只是为了申请，秀自己做的事情，那也违背了做公益的初衷。我们做什么事情都不要为了达到一个什么自私的目的去做，那也成了“作秀”。

可以更新的，学校会看的，肯定是有帮助的，学校也会看的。持续性其实更多的是要看你之前在提交文书的时候，在社区服务这一块主要是从哪个方向写的，是否跟你现在的社区服务有关联，要是有关联是最好的。
关于如何证明自己在做社区公益，不用太过于纠结自己的真实性的证明，这些录取委员会的招办老师都会火眼金睛了，你描述的东西是不是真的，有没有深度其实他们都很清楚，更多的是看你这个活动的感悟及其深度，这个才是最为重要的，祝顺利！

同学你好：

我来回答一下你的问题：

1. 我的情况比较特殊。我是在1.15大部分学校截止之后开始给小孩教课。很多面试文书里都没提到这个公益活动。我只能在2月份给学校发跟进邮件来分享自己的经历了，然后学校会add to file。像这样的跟进邮件学校还会重视吗？

这个就没有必要了，公益活动是个持续的行为，如此短的时间里，而且是在1.15之后，不免有功利之嫌；

2. 公益活动需要持续性，但是这个“持续性”有什么标准吗？必须好几年、好几个月？

很多学生做公益都是好几年如一日的在做，只是为了某种目的的公益还是不做的好，那不是公益；

3. 除了用文字展示，需要录像、拍照片、展示课件等等来像学校证明自己确实在做公益吗？

学校并不需要你来用照片录像来证明，这样做，回到之前的答案，太功利。公益事业是要发自内心的去做，去奉献。

最后，我想说一句： 千万不要为了申请好的学校，用功利去做公益。做公益，是用爱，用心来做的，是真诚的想要去为这个社会，为社区做点事情。

这位同学你好：

我来回答一下你的问题：

1. 我的情况比较特殊。我是在1.15大部分学校截止之后开始给小孩教课。很多面试文书里都没提到这个公益活动。我只能在2月份给学校发跟进邮件来分享自己的经历了，然后学校会add to file。像这样的跟进邮件学校还会重视吗？

这个公益活动的时间太短了，可以跟招生官发邮件说这件事情，但是实际上对于背景提升的帮助不是很大，但可以作为跟招生官聊天时的一个话题，并且让招生官知道你近期在做什么。

2. 公益活动需要持续性，但是这个“持续性”有什么标准吗？必须好几年、好几个月？
公益活动确实是需要持续性的，我认为至少是3个月到半年以上的持续性公益活动才值得去写上。

3. 除了用文字展示，需要录像、拍照片、展示课件等等来像学校证明自己确实在做公益吗？
一般来说任何形式的证明都是可以的，录像，照片，感谢信，机构出的志愿者声明等。

这位同学，你很能干。但是，还有可以做得更好得、想得更宽广的地方。我非常同意美国创藤教育-Cathy老师的看法，也跟你分享一下我们家和孩子的做法，或许多少有个参考。

2017年，我们申请美高。

2017年6月，学校毕业。孩子抓住一切机会，义卖自己创作、出版的小说，一本、两本、三本……最后合计筹款三千来美元（折合），在所在学校支持下，全额捐献给了一家进入全国前五名的慈善基金会，资助了4所小学。他们专门资助全国偏远农村的小学，尤其是绘本项目，农村最缺乏。

2017年9月，我们全家第一次专门去看望了湖南湘西某县一个深山离的资助学校。那里的孩子们，第一次听到了现场演奏的小提琴，第一次见到了到校访问的“小作家”。

2018年8月，临行去佩迪中学留学前，我们发动亲朋好友，结合新小说出版，再次筹集了约6000美元，以感谢会的形式，当场全额捐献给了这个基金会，资助了十来所学校。

2019年3月，我们第二次前往河南洛阳属下的十几所资助的山村偏远地区小学，逐家走访，与县教育局、校长和老师见面，了解那里发生着什么，我们还能做什么。

2020年9月，疫情期间。我们参加该基金会发起的“99筹款活动”，再次网上筹款万元，全额捐献给基金会，协助他们完成了总计过百万元的筹款目标。我们在尽绵薄之力。

即便如今在佩迪中学，我们一样参与学校捐款活动。

至今，整整四年了。

我们还在做着。这个，也未必会成为孩子们的申请材料。重要的是，经历、体验、成长。不要简单祈求回报。

因此，Cathy老师说得非常实在、到位。

如果是为了升学才做这些事情，不如不做！

还是算了吧，才一个月不到，都为你汗颜。可能反而觉得减分项。