您好，首先，关于申请早准备早规划，原因有三点。

1.学生的素质和能力培养需要时间

从美高对学生的素质要求来看申请，美高对学生的综合能力是有要求的，而这些能力也不可能是学生原本都具备的，更重要的是，这些能力也并非一朝一夕就可以培养起来。

尤其是顶尖美高，学校对学生的综合素质要求更高，所以学生更加需要时间去一一学习，去准备，这是一个长时间培养的过程，也是一个必须的过程。

2.面试要有话可说，文书要有事可写

美高的面试和文书是展现学生综合素质的最重要的因素，每所美高都希望看到学生的学术能力、自控力、成熟度、独立思考能力、独立生活的能力、领导力、社会服务精神等等，但是这些都需要给孩子时间去成长。

包括让孩子去参加活动，要有这些事情可以让孩子展现在文书中，有这些过程和故事让孩子可以分享在面试里，而这些都需要时间，让孩子去经历和感受，最终成为自己的宝贵经验。

3.从美高录取看申请

我知道，很多家长都认为成绩是最重要的，但是站在申请的角度，一个学校大概有200-300人申请，学校最终只录3-5个孩子，在标化没有办法完全拉开差距的情况下，学校录取学生就需要参考这些“软实力”，需要看到学生的综合素质，但是这些能力或者素质都是需要学生花时间去训练和学习的。

关于孩子还小如何去准备的问题，我在另一篇回答里也有写：

1.英文准备：提前了解TOEFL和SSAT，至少提前1-2年制定考试计划。标化考试需要一个长时间的学习和准备，所以这个时间家长一定要心中有数，提前为孩子考虑到。

2.学术准备：想要申请美高的学生必须具有优秀的成绩和扎实的学术基础，尤其是数学、科学和人文学科，提前掌握这些学科内容的英文表达，增加自己的学术词汇量。

3.个人活动与兴趣爱好准备：积极参与学校的内的各类体育文艺活动，拥有自己独特的兴趣爱好，并且多参加志愿者活动，培养学生良好的品格，锻炼个人意志。

4.生活能力准备：加强生活知识的培养，包括科学饮食、个人清洁以及疾病的预防，培养学生独立生活的能力，包括做家务、打扫卫生、洗衣服等基本生活技能。

5.心理准备：培养起学生独立生存、勇于面对问题并能够寻找解决方法的能力，同时在心理上做出适当的调节，学会管理个人情绪，培养与人相处的能力以及适应能力。

上面这些都不是一蹴而就的，需要家长有意识的、长时间的去督促和培养。

越早准备越好主要在于有足够的时间和空间可以让孩子去做好准备。

1. 语言能力的准备。
2. 课外兴趣活动的培养，强化，建立更有含金量的建立。
3.个人生活能力和自我管理能力的培养，离开家长之后能独立生活。
4. 心理成熟度的培养。
5. 提前了解美国的学校，让自己的准备计划有的放矢。

您好：

所谓越早准备越好，是指孩子的综合准备，大致分为以下几点：

1. 孩子身心的准备： 需要了解美国的文化，美国的历史，美国的教育，做好远离故乡的心理准备工作，必要的时候教教小朋友如何做一两个特别相处的饭菜，已经自我保护的意识等等；

2. 学术方面的准备：
1）标化成绩的准备：托福，SSAT或者是ISEE 的考试准备；
2）语言能力的准备：需要孩子在听说读写能力几个方面全面的提升；
3）阅读能力的提升：让孩子多读书，读好书，养成良好的阅读习惯；

欢迎继续探讨。

其实，也不是很难，首先英语能力的提高，最好是让孩子养成阅读英语的好习惯；其次，培养自己的兴趣爱好，不要只是读书，兴趣爱好可以是运动，或者音乐，志愿者活动等都可以，关键是让他知道参加活动的意义，自己是否真的喜欢，不要为了应付。美高的申请没有公式，不要认为参加什么活动或者有什么爱好可以帮你进入美高好的学校。

也不一定就是越早准备越好，如果你能一年就准备得很充分，为何要提前两三年甚至四五年前就去折腾呢？

美高申请也并非越早准备越好，如果提前1-2年，已经可以准备的非常充分了。再早的话针对美高其实没有必要，但是平时可以多注重培养孩子的英语能力（阅读能力，写作能力和口语能力），鼓励孩子多尝试发展自己的兴趣爱好；可以的话参加一下美国的夏校，让他有自己想去美高读书的愿望和适应能力。这些是无论是否申请美高或美本都会受益终身的体验和能力。专门准备美高申请的话，提前1-2年，请个专业的顾问，开始着手标化和活动的深入，时间很充分的。