宾大是个品牌，是个光环，

应该想想，去宾大学习什么，哪个专业是你想学的，这才是9年级就应该思考的

只是思考，不是定下来

很多孩子喜欢学传媒，家长觉得计算机就业工资高，医生世家希望孩子学医

想清楚，自己将来想学什么，跟重要

拿着宾大毕业证当中介的学长学姐可不少了

9年级，最主要的是适应校园环境，结交志同道合的朋友

新鲜的朋友和视角，能带来全新的想法

经过思维碰撞之后，沉淀下来的，也不一定是自己想要的专业

那就应该找机会试一试

我通常会在学生9-10年级的时候，帮学生，联系哈佛大学，麻省理工的教授实验室，根据学生感兴趣的专业方向，安排相应专业的教授视频交流，如果发现你确实对这个专业感兴趣，会录取进入他们的实验室，高中假期，到哈佛MIT，进到实验室，和一线工作的教授博士，一起参与专业领域内的实验和会议，进一步印证，学生是否适合这个专业

这个过程，长达2-3年，如果初心不改，可以在教授辅导下，针对一直参与的实验室项目，发表一篇学术论文，在美国的专业期刊上，等你申请宾大的这个专业的时候，哈佛MIT教授，还会写一封推荐信

这也许才是，考上宾大背后的故事

如果你真的进到实验室，突然发现，妈呀，我根本不喜欢这个专业，那至少是打破你的幻想，帮你避雷了

不至于高中4年，大学4年，8年后才发现，自己申请的专业是如此枯燥无聊，确实不如做中介有意思；）

您好：

这里没有一个固定的模式，也没有一个标准的答案，但毫无疑问，这些孩子在9年级甚至更早就开始有了相对明确的方向，开始在GPA，活动，比赛等方面 突出于其他学生。

我们机构的一位老师，毕业于宾大的沃顿，她的哥哥也是宾大沃顿毕业，她是一位ABC；我们另一位老师的儿子毕业于宾大沃顿；我们还有一位老师的一双儿女都毕业于哈佛（难能可贵的是，这些家长也罢，老师也好，从不消费自己或者是孩子），我们在一起聊天的时候，也经常谈起沃顿，哈佛到底需要什么样的学生？ 其实，从他们自己和孩子的身上不难看出，他们具有同样优秀的特质： 自律，有规划，有目标，时间管理好，有着持之以恒的精神，在优秀的学业之外，有广泛的兴趣，而且有非常突出的学术能力，当然他们都很聪明。

需要说明的是，我刚才所举的这些例子，任何一个，都不是在父母的强压之下才进入名校，全靠自己或者是孩子自觉，说到底，这些他们有着自己的目标和努力方向，而且乐此不疲。

很多时候，一个孩子兴趣能力的培养，不是从9年级才开始，而应该更早。

如果你有兴趣，我可以给你讲讲他们的故事，也可以讲讲我自己孩子的故事。

进入一所好的学校，GPA 越高越好，主科一定要拿A。数学至少要学Algebra 2, 这样11 年级可以拿下 AP Calculus BC, 申请大学时成绩可以提交。此外，要规划好高中四年参加哪些体育活动，达到的目标是什么？要结好人缘，这样将来竞选学生干部时能得到多数选票。

您好，这个问题其实没有标准答案。在宾大的招录过程中，招生官实行全面的全人评估模式（whole person review），审核学生的四个关键指标：学术、活动、文书和面试。但是要清楚的是招生官并不是在寻找一个预先确定好的清单。有些人喜欢音乐，有些人喜欢辩论或体育；有些人致力于生物科学研究，而有些人更倾向于人文社科领域。建议学生做那些自己真正喜欢的事情，来成长成为一个全人。不要因为别人在做什么而做出自己的选择，否则当招生委员会在看候选人的整个申请时，它不能代表真实的你。

做什么的都有，不要以为进顶尖大学的有着相同的高中阶段的人生轨迹

考上宾大的学生9年级做什么的都有，因为每个被宾大录取的学生都是不同的个体，没有统一的标准，和中国传统的公立学校不同。有的忙学术，有的花时间在自己喜欢的体育，艺术等方面，都是不同的。但是他们都有一个共同特点就是学习成绩都是优秀的

看看宾大校友Elon Musk, 巴菲特，特朗普，林徽因等古今中外的校友，就可以明白考上宾大没有统一的模式，学生各具特色。我20年前宾大录取，放弃入学后，日后又申请，又录取。2022年秋帮助两名亚洲学生录取宾大，从校友和学生等身上看到的特质是：Grit, work hard and play hard, 创新实用精神。宾大的特色其实就是富兰克林传奇一生的特色。建议孩子多思考些除了标化以外的创新方面的活动，另外运动特长也很看重。如需其它宾大内部消息，可以进一步联系。

这个问题没有标准答案，也不建议你们去模仿其他学生的安排。希望能进 Penn 的学生更重要的是能找到和展现自己的特色。当然最重要的是先把学校 GPA 做到最好。然后按照自己兴趣爱好和未来意向专业，多做含金量高的校外项目和各种比赛。

大学对申请人的评估主要有这几个方面，第一就是学习成绩GPA，不但要有好的GPA，还要在课程难度上挑战自己，证明自己的学习能力，这是重中之重。第二是课后的活动，有没有专注有兴趣的事情并持之以恒，有没有在活动中展现领导力，有没有获得相应的奖项。第三是有没有服务社会，回馈社会的意愿。所以在9年级开始的时候，要特别注重以上几个方面，在选课上下功夫，积极参加学校的俱乐部，课外活动，同时积极参加义工及社区服务。除此之外如果有能力的话，也要根据孩子的兴趣和特长，参加相应的夏令营，科研项目，以及更能挑战自己的大学课程。也别忘了及早与理想的大学取得联系，访校及参加学校的项目，要表现出对大学的兴趣，顶尖大学最怕的是录取了你，而你去了别的学校。