伯克希尔中学

我是石溪的我们今年基本在107加Ssat在2320以上，culver和penn 要求会更高

家长您好！在选择适合的学校时，需要综合考虑学校的学术水平、文理特长、校园环境以及大学升学走向。以下是针对两组学校（Concord、Taft、Blair、St.Andrew、Hill、Loomis Chaffee 和 Cranbrook、Mercersburg、Governor、Berkshire、NMH）的比较分析： 第一组学校： 1.Concord • 学术水平：Concord 学院以 A-level 课程为主，学术成绩优异，尤其在科学、经济和人文学科方面表现突出。学校提供专业的辅导项目，帮助学生申请顶尖大学。 • 文理特长：更偏向于学术研究，注重学生的自主学习能力。 • 校园环境：校园设施完备，环境成熟且现代，学生多为国际生，氛围多元且开放。 • 大学升学走向：毕业生多进入英国顶尖大学，如牛津、剑桥等。 2.Taft • 学术水平：Taft 是一所极具挑战性的学术社区，课程设置严谨，学术氛围浓厚。 • 文理特长：在艺术、体育和学术方面都有出色表现，尤其在滑雪等冬季运动方面有优势。 • 校园环境：校园设施一流，包括多个运动场地和艺术设施。学生来自全球各地，社区多元化。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学，如哈佛、耶鲁等。 3.Blair • 学术水平：Blair 学院以严谨的学术课程和优秀的教师团队著称，学术成绩优异。 • 文理特长：在科学、艺术和体育方面都有出色表现，尤其在音乐和体育方面有丰富的资源。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区活跃，注重学生全面发展。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 4.St.Andrew • 学术水平：St.Andrew 学院注重学术研究和写作能力，课程设置灵活。 • 文理特长：在人文学科方面有优势，同时提供丰富的艺术和体育课程。 • 校园环境：位于波士顿附近，校园环境优美，社区多元化。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国和英国的顶尖大学。 5.Hill • 学术水平：Hill 学院以小班教学和个性化教育著称，学术成绩优异。 • 文理特长：在人文学科和艺术方面有优势，注重培养学生的批判性思维。 • 校园环境：校园氛围友好，注重学生心理健康。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 6.Loomis Chaffee • 学术水平：Loomis Chaffee 提供多样化的课程选择，学术成绩优异。 • 文理特长：在艺术、科学和人文学科方面都有出色表现，尤其在艺术和音乐方面有丰富的资源。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区活跃。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 第二组学校： 1.Cranbrook • 学术水平：Cranbrook 学院注重学术研究和创新，课程设置严谨。 • 文理特长：在科学、艺术和人文学科方面都有出色表现，尤其在艺术和设计方面有优势。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区多元化。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 2.Mercersburg • 学术水平：Mercersburg 学院以严谨的学术课程和丰富的课外活动著称。 • 文理特长：在艺术、体育和学术方面都有出色表现，尤其在滑雪等冬季运动方面有优势。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区活跃，位于滑雪胜地附近，适合喜欢滑雪的学生。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 3.Governor • 学术水平：Governor 学院注重学术研究和创新，课程设置灵活。 • 文理特长：在人文学科和艺术方面有优势，注重培养学生的批判性思维。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区多元化。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 4.Berkshire • 学术水平：Berkshire 学院以小班教学和个性化教育著称，学术成绩优异。 • 文理特长：在科学、艺术和人文学科方面都有出色表现。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区友好。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 5.NMH • 学术水平：NMH 学院注重学术研究和创新，课程设置多样。 • 文理特长：在科学、艺术和人文学科方面都有出色表现。 • 校园环境：校园设施完备，学生社区活跃。 • 大学升学走向：毕业生多进入美国顶尖大学。 综合建议： 1. 学术水平：所有学校都以严谨的学术课程和优异的学术成绩著称，但在人文学科、科学和艺术方面各有侧重。 2. 兴趣爱好：如果学生喜欢滑雪，Mercersburg 和 Taft 是不错的选择，因为它们靠近滑雪胜地。如果对艺术和设计感兴趣，Cranbrook 和 Concord 更适合。 3. 大学升学：所有学校都有优秀的大学升学记录，但 Concord 的毕业生更多进入英国顶尖大学，而其他学校则以美国顶尖大学为主。 4. 校园环境：如果学生希望在一个成熟且国际化的环境中学习，Concord 是一个好选择；如果希望在一个友好且注重社区的环境中学习，Hill 和 NMH 更适合。 根据学生的个人兴趣和目标，可以进一步缩小选择范围。

首先在择校的时候考虑几年以后大学的竞争力的问题是很对的，有前瞻性，不过您的顾虑的点稍稍地可以调整一下，从我从业十几年的经验包括每年多次参访美国大学，跟美本招办访谈来看，其实美国的大学在选拔学生的时候，得具体看学校，比如有些大学是根据你的高中在哪上的来界定你是不是国际生，跟你是否有美国身份没有关系，比如普利斯顿大学、芝加哥大学、哥大、康奈尔大学等学校， 普林斯顿大学明确界定了学校对于美国本土生和国际生的： Citizenship has no impact on our determination of an applicant’s status as either domestic or international. Students are considered domestic applicants if they are attending a secondary school in the United States; likewise, students attending a secondary school abroad are considered international applicants. The Office of Admission does not evaluate or advantage applicants differently based on their status as either domestic or international students.可见普林斯顿大学区分你是否是美国本土生其实主要是你在哪读的高中，这其实也是为什么这些年很多学生选择在高中阶段去美国读高中的原因之一。 康奈尔大学对于国际生的界定：Cornell reads applications based on where you currently attend school rather than by your citizenship status; we will read your application with others from your school and those from the same state (U.S.) or country. 通过这两个学校的官方说法，可以看出来美本招办对于国际生的界定了，当然不是所有的美本院校都是这样的界定，就需要根据学校的情况来case by case 的分析了。不过您提到的“怕内卷”的这个理念呢，其实在您列出来的这些学校里边，不存在不内卷的情况，其实这个“卷”的定义吧，我觉得重点还是回归到是否是孩子的兴趣所在，比如我在UC伯克利的学生，学的是化学，每天泡实验室很长的时间，但是他乐在其中，但是要是不喜欢化学的学生，是不是也会觉得这是“卷”呢。 所以这个我觉得您不用过多纠结“卷”的问题，重点是这个高中是否跟您的孩子匹配，比如北野山中学的体育很强，学校的C-MAP是特色，是否跟您孩子匹配？Berkshire偏理，尤其数学比较强，是否跟孩子匹配呢？Suffield的领导力培养和计算器很强，跟您孩子匹配吗？等等，所以可见，学校是否跟孩子匹配这个才是我们在进行高中择校重点需要考虑的参数，所以不用过于纠结“升学走向好中国人少的学校有哪些”，因为还有更多你需要关注的参数。 希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！