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请问各位老师，2020年是否是申请美国名校的最佳时期？受疫情影响，有些学校放宽了条件，那么名校是否会放宽录取条件呢？今年的录取几率会变大一些吗？
回答于2020-09-18
您好，虽然很多学校看似放宽了条件，但据我们所知，不管是申请美高，还是申请美本，大部分计划申请名校的中国孩子还是在按部就班地为申请做准备，并没有因为学校将SSAT或SAT改为Optional就放弃或忽略了这部分。
再者，因为美国的学生跟中国的学生是在不同的申请池子里面，学校每年招收的中国学生名额就那几个，所以还是相当于中国学生跟中国学生在竞争。而即使今年因为疫情，或者中美关系的冲突让申请的人有一定数量的减少，但是对于美国学校本身就有效的国际学生名额来看，供需一比较，竞争还是蛮激烈的。
问
老师们好，我和女儿现在在美国境内，她现在准备9升9，我们想在今年的十一月份对自己心仪的学校进行访校，主要集中在美国的中东部，麻烦老师们和我联系再详谈。谢谢！
回答于2020-09-18
您好，今年因为疫情的原因，大部分美高学校都取消了校园访校这个环节。目前我们已经在为我们这边的孩子开始预约11月或者12月的面试了，大部分学校的面试还是以线上为主，
如果计划明年秋季入学，现在比如文书、面试培训、申请系统等工作都应该抓紧时间准备起来了哦。如果您还想了解具体哪些学校的访校安排，您可以私信告知我您的心仪学校，我们再来就具体学校详细沟通。
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请问各位老师现在美国的标化考试都恢复了吗？目前雅思托福可以考了，SAT还没消息，后面会不会出现针对标化考试的豁免政策？急求回答，谢谢！
回答于2020-09-18
您好，目前10月份考试正常，暂时没有收到取消的通知，但可能还是需要随时观望，有学生出现过临时头一天考场取消的情况。
截至目前，大部分学校对于SAT都采取test-optional的政策，今年申请的学生因为受疫情影响，很多孩子是考不了SAT的，所以更多的是拼的软实力、成绩单、推荐信等。而至于将来是不是会全面取消，我觉得不太可能，标化成绩是招生官在最短的时间内将学生“分类”的标准，用于快速了解学生的学术水平并在学生所在的高中或地区内进行分类。所以面对变化，还是建议以不变应万变，可以考的话尽量考一下，从而提高自己的竞争力。毕竟无论政策如何变化，只有足够优秀才能获得名校的青睐。
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请教各位顾问，小儿目前6年级，小托五年级考870，SSATmiddle9月份刚考完1974，爱好绘画，学校成绩良好，体育一般，香港护照，美国绿卡，想申请美东走读私立明年六升六或六升七，请问哪所学校比较匹配呢？如果想申请Fay、Fessenden是否需要继续刷标化分数？谢谢大家！
回答于2020-09-18
家长您好，因为孩子有美国绿卡，又申请走读的话，除了我们常规的含走读的寄宿美初比如 Eaglebrook, Fay，Fessenden，Bement, CMS, Rumsey以外，也可以考虑看看像The Wheeler, BB&N, Nobles这几所，都是学术不错，艺术项目也比较强的学校。
如果孩子目前时间相对充裕的话，可以再刷一下SSAT，5-7年级SSAT满分2130，如果刷到2000+会比较理想。但如果孩子没有太多时间再备考SSAT的话，当下可以将重点放在面试上，申请美初的孩子，学校还是比较看重面试的，而且今年像Fay School也取消了要SSAT的这个要求。
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请问各位老师，我女儿准备申请寄宿高中，有的高中是既可以走读也可以寄宿，如果我以寄宿申请成功的话，之后父母过去了可以转成走读吗？谢谢各位老师。
回答于2020-09-18
您好，这个要看学校的政策，不同的学校在审核寄宿和走读的申请者的时候，放的池子不一样，譬如Andover或者Milton这样的学校，申请走读的孩子一开始填写申请提供的地址之类的就本身是所在Town或者Neighbor Town才会被按照走读审核。而如果您孩子是按照寄宿申请成功了，有的学校会在第一开始申请的时候按照申请的要求来安置学生，但是一般一年以后有合理理由，学校是可以允许转走读的。
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请问老师们，孩子今年11年级，没有任何一个奖项（学校拒绝评任何奖，她本身也不喜欢竞争没有参加过校外的比赛），是不是应该在这一年去参加一些比赛呀？还是真的要选择忠于自我不去比赛呢？这会多大程度影响她的录取（孩子标化是116/1550，活动很丰富但是Common App需要的五个奖项一个都填不出来）？谢谢老师们！
回答于2020-09-01
您好，孩子的标化挺好的，奖项上孩子是否有一些学校课程上的，比如high honor 之类的这些荣誉或者称号也算的。另外，孩子是否有考虑在未来专业方向相关上去参加一些比较有把握的竞赛，这样也可以凸显她在申请此专业上的优势，如果这些她都不愿意参加的话，有相关的活动也是可以的，所以能参加就尽量参加，参加不了的话在选校上要更有策略些。 我们最近有开始指导孩子们从不同的学科兴趣方面做竞赛，如果您那边有需要也可以联系。
问
请问一般而言学生在寄宿学校的自由度有多高？比如周末时间是否可以自己离校？或者周中课后/活动之后是否可以离校？还是必须跟着老师才能出去？或者周中（甚至周末？）是全封闭管理呢？自由度是否根据年纪增长而增长呢？另外请老师帮忙推荐一些自由度/自主度相对较高的学校，偏好城市。谢谢！
回答于2020-09-01
您好，大部分美高寄宿学生的管理还是比较严格的，自由度是建立在需要让学校有知情权并且要获得同意的情况下才可以外出的。尤其是周末时间离校是需要和学校提前报备，并且要征得家长许可后才有可能被允许的，同时，但很多学校周末也会安排大巴接送学生去到周边小镇等进行活动，学生可以提前报名参加，虽然很多校园是开放式校园，但很多学校都会有周全的管理系统，包括学生是否可以打Uber，如何在系统上进行报备都有严格的规定，这个自由度一般也不会根据年级的增长而增长，如果想去到比较靠近城市的学校，EHS主教还是比较靠近DC的，Concord Academy就在Concord小镇上，但对于学生的可以活动的范围也有规定，高中生还属于未成年人，所以管理严格一些反而是学校对学生负责的表现。
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老师们好，请问美高AP课程学生想申请牛津大学可以吗？需要参加哪些标化考试呢？
回答于2020-09-01
您好，AP体系的学生是可以申请牛津大学的，标化考试上和美国大学的资格要求类似，牛津对于SAT或者ACT是需要参加的，AP考试也是需要参加的，而且SAT需要在1470分以上，AP最好是5门以上，牛津大学要求收到申请人的所有SAT分数，而不是单个SAT超级分数。ACT的分数必须要超过32分以上才能被考虑参加面试。除SAT或ACT分数外，申请牛津的学生还必须提交特定学科的标准化考试分数，比如SATII科目考试，AP考试，或者是这两个的组合。
问
各位老师好！我是今年已经申请完美高的一名学生，今年8升9被录取到了一所top10（FS排名）的学校。我之前一直就读于北京的公立学校，现在马上就要开学了，也一直在犹豫美高那边还要不要去（已经交了一半的学费，并且可以继续在国内读）。请问各位老师，如今的形式还有必要去美高吗？一直上网课对中国学生未来的大学申请和推荐信是否会有不利或者有利的影响？国内的实验国际部，ICC等部门是否在申请上要比中国学生在美高的申请差很多？（我录取后看到很多中国学长今年只录取到了30名到15名的美国大学，感觉并没有一些顶尖国际部的结果好）谢谢老师，麻烦各位了！
回答于2020-09-01
同学您好，关于是不是要来读美高，其实你需要看一下自己最看重美高的哪些特点，你需要真正了解美高这样的经历给你带来什么样的成长再来结合实际来做选择。
如果是因为疫情需要网课的话，预估网课的情况应该会持续半年或一年，你如果担心网课的效果不好，也可以和学校沟通看是否可以延迟入学一年，当然，如果学校不同意的话，当下很多美高的开学准备已经做的比较充分了，所以渡过这个时间后，就可以正常进行美高学习了，网课期间只要你好好学习，保持好成绩，并不会对大学申请有影响。
至于推荐信，那个是11年级需要考虑的事情，现在先不用担心，在美本申请上来讲，美高的藤校录取率会比国内公立国际部的藤校录取率高不少，但前提是你需要在这个顶尖的美高里面保持绝对的竞争力，而且除了藤校录取率外，美高对个人的塑造也更立体，更完整，很多软实力的提升在美高是可以得到更好的机会的，再者，美高前10的学校中，优秀的同龄人更多，这对你开阔眼界，以及日后长远的发展都会更有裨益。
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请问要如何考察一所学校的教师质量？仅仅看高等学位持有率感觉并不是特别有效啊（孩子在国内一所将近90%教师有硕士以上学位的学校，然而师资还是十分差强人意）。以及为何美高教师的多元性那么差呢？我们去访校，几乎没有看到非美国的教师，国内国际学校教师多元性反而更好。谢谢各位解答。
回答于2020-09-01
您好，看一所学校的教师质量，可以看高等学位持有率，也可以看学校老师的平均任职年限，一般来讲，越好的学校教师高等学位持有率越高，师资也更加稳定，很多教师会在职10年以上。
另外，从学校的高等课程开设上也可以一窥学校的师资质量，开设的高阶课程越多，老师的水平通常也越高。再者，学校的学生考AP的数量和获得4/5分成绩的占比，这些都是一些考察因素。还有，升学数据也是很有效的指标。国内国际学校和美高从底子上差别还是比较大的，尤其是您在三线城市的国际学校，和排名靠前的美高是很难同日而语的。正如其他老师所讲，美高的多元性主要体现在学生的多元性，而非教师的多元性，当然在一些第二外语课程上您可以看到更多母语教师，而且好的美高对教师的质量把控是非常严格的，而国内国际学校的老师层次还是要差不少的，而且流动性也是非常大的。
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