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问
请问老师们，孩子15岁中国初中毕业，考虑在美高上九年级，由于疫情原因，想现在国内国际学校上一个学期，九年级下学期上美高，这样的话申请加州系统的大学的话需要托福成绩么？谢谢！
回答于2020-07-31
您好，加州大学需要学生在美高读满3年就可以免托福，孩子到申请的时候不一定能满3年。
再者，美国的大学招生是择优录取原则，如果想申请相对排名靠前的UC系统大学，一个有竞争力的托福还是比较有必要的。
问
疫情期间特殊问题，请教各位老师：中国籍孩子目前居住在欧洲，下周面签，首次申请F1签证，9月上8年级。如果获取签证，并且目前美国对欧洲申根的学生签已经取消旅行限制，孩子是否一定要去美国上课（录取学校采取面授和网课结合的形式）？但是由于目前美国疫情的原因，作为家长真的不放心让他一个人去，如果不去会不会被视为放弃入学？是否存在可能冬季入学？冬季入学的话，学校在今年五月发放的I-20表格还是否可用？已获取的F-1（下周面签）是否可用？冬季入境美国时，在海关处是否会有问题？急等，非常感谢！
回答于2020-07-31
您好，现在是否要去入学，建议主要看学校所在区域的疫情控制情况来做判断，如果该区域整体疫情状况控制比较良好，大家普遍防疫意识也较高的话，建议再结合学校的防疫措施，来决定是否让孩子去美国上课。
现在很多美高都出台了比较积极的防疫措施，比如单人间宿舍，日程安排，14天隔离，24小时紧急联系人等，总体都是非常谨慎的，所以这个问题，您需要跟学校沟通确认。
另外，如果不去美高入学，提前给学校报备上网课即可，不会被视为放弃入学，孩子在欧洲或国内安心上网课即可。
您所说的冬季入学，应该就是下学期1月份入学，这个可能性是有的，届时疫情控制得当的话，国际学生们就可以去学校了。届时入学的话，I-20表格还是有效的，因为通常I-20都是超过一年的有效期的。已获取的F-1签证也会是有效的，在海关处不会有问题，不用担心。
但建议这些问题还是尽快跟学校沟通，因为每个学校政策也有所不同。
问
请问St.Mark‘s的课程难度里advanced和honor课程哪个更大？
回答于2020-07-29
您好，St. Mark‘s advanced难度比honor课程难度更大，具体可以参照St. Mark‘s PDF版本的School Profile：
https://resources.finalsite.net/images/v1574353729/stmarksschool/thvgfbiygigiscgegvym/CollegeCounseling_FINAL_profile_2019-2020.pdf
上面关于advanced courses的说明为：”Starting in the fall of 2014, our most rigorous courses are designated Advanced (Adv.) rather than AP. These courses meet or exceed the challenge of the relevant Advanced Placement curriculum and allow for greater flexibility in curriculum design.” 从该段文字便可以了解到，St. Mark‘s最严格的课程为advanced 课程，而非AP课程，学校的advanced课程达到甚至超过了AP课程的难度，但advanced课程在课程设计上更具灵活性。
问
请问上海哪家机构培训辅导IB课程及AP课程好，我们是经济或金融工程方向，开学后十年级，请问各位老师十年级规划建议。谢谢大家！
回答于2020-07-29
您好，上海的话，有一家机构做得挺好的，据我所知，我们有不少学生在那家培训，他们提供IB课程，也提供AP课程，学生的反馈还都不错。
关于10年级的规划，需要因人而已，总之，学术先要过关，尽量保证课程可以是全A，然后你已经有了兴趣方向，活动方面，可以有针对性的加深自己兴趣方向，学术之外，美本大学在考核学生的软实力方面，主要从以下几方面做评估，你可以这些方面的内容，结合自己的情况选择适合自己的方面做拓展：
• 社会关注度 ：学生作为一个个体，从自己所在的社区，延伸到社会，以及整个人类社会，她/他所展示出来对于社会的关注、爱心、以及贡献是美国的顶尖大学非常看重的方面。这个环节的具体展示方式主要如下：
o 长期坚持的义工项目或者是有特别大影响力的义工活动；
o 对于所在的社区造成的积极影响或者试图改进自己所在的社区；
o 关心社会的不同视角： 比如女权、人权、弱势群体的发展， 少数民族的文化发展等等，并为此做出相关的努力；
• 兴趣爱好：学生的“Passion”、“Focus”以及对应学生的兴趣所在和专注力，及其延伸到学术或者非学术的相关活动，是大学招生官审核的一个重要层面。这个环节的具体展示方式分为：
o 学术类：文学、科学、数学等方面的一些可以让学生深入拓展，或者锻炼学生研究能力的项目或活动来提升学生的学术能力；
o 非学术类：音乐、艺术、体育等方面能展现学生对某一方面的兴趣专注拓展，可通过学校社团、校外活动等经历来塑造；
• 领导力：美国的顶尖大学是致力于培养世界领袖的，因而越是顶尖的大学，越是看重学生在领导力方面的能力。领导力可以展示一个学生在学习、生活、个人能力等方面比较全面的平衡发展。领导力的拓展方向可以是通过积极参与在校内的社团、体育、学生组织里面来积累自己的影响力，最终能成功竞选成为Leader。
• 特长： 特长是在学生兴趣爱好的基础上延伸的特点， 一般是指学生在某一方面已经具备了专业的技能或者十分具备开发某项天赋的潜力；
问
各位老师好，我目前duolingo110（可刷到120-125左右），无SSAT，只考虑走读，优先考虑加州。可能活动没啥亮点，只在学校中担任了哲学社和社会学社的社长，参与了许多校级活动，目前就读与一所一线城市顶尖公立高中。最看重学校niche排名，sat/act 均分，开设AP数量，以及大学录取情况和国际生走向。望各位老师推荐几所，最好不开设线上的，可接受延迟入学（九十月，春季）。1、Saint joseph Notre Dame (CA) 2、Nichols high school (NY) 3.、Steward high school（VA）
回答于2020-07-29
同学你好，你的Duolingo还不错的。但因为不同年级学校的名额也是不一样的，并且，现在有些学校不一定还有名额，如果你打算秋季入学，可能要告诉下我们你申请几年级，学校成绩如何，这样我们帮你推荐学校才会更有针对性。
问
请问各位老师，女儿已获美国绿卡，今年7月从国内小学毕业来美。是读公立的6年级，利用这一年的时间准备申请优质私立美初的7年级呢，还是直接读公立7年级，等9年级时再申请优质私立美高？谢谢老师们解答。
回答于2020-07-29
您好，针对这一问题，建议您从以下几点考虑：
1）家庭经济实力。私立学校在师资力量、活动的多样性以及对学生的关注度方面确实比公立好一些，如果您的经济条件允许，建议还是可以考虑送孩子去私立学校。
2）转学的时间点：从国内转来美国的公立6年级，7年级再转去另外一个新学校，不断适应新环境对孩子来说可能也会成为一个挑战，申请的标准化考试准备，推荐信等才半年时间，估计老师对孩子的了解也不会太深入。当然，如果孩子性格不错，适应能力强，申请所需要的各方面可以有不错的展示，那就没太大问题了。
但如果7年级转学，可以考虑的学校还是比较有限的，有一些K-12的顶尖美国学校，7年级招生名额比较有限，那就最好去考虑是从7年级开始招生的学校，这样到了高中也可以连着读。否则，大部分优质的美高是9年级开始招生，如果明年7年级申请的学校不够达到期待，后续还需要再考虑换学校。
问
请问St. Paul’s school有Swim team吗？会参加哪些比赛？谢谢。
回答于2020-07-26
您好，St. Paul 没有传统意义的游泳队，学校提供的秋季、冬季与春季运动选项里，也没有游泳这一项。但学校有游泳俱乐部，硬件方面也有一个8泳道的25码的室内游泳池。
问
请问英国寄宿女校Wycombe Abbey School的教育质量和升学情况怎么样？跟美国顶尖寄宿初高中相比有什么优势和劣势？谢谢！
回答于2020-07-26
Wycombe Abbey School作为一所英国顶尖私立女校，教育质量非常不错，学校课程设置很多样，除常规课程外，也注重培养学生的领导能力并为学生提供许多国际相关的活动，发展学生的全球技能并建立全球意识。这所学校97.6%的学生GCSE考试成绩在A*-A，80.6%的学生A Level考试成绩在A*-A。
学生的毕业走向也很可观，每年，约有1/3的学生收到牛津、剑桥的offer，其他学生被录取的学校还有哈佛、MIT、普林斯顿、斯坦福、耶鲁、帝国理工、伦敦大学、伦敦政经、圣安德鲁大学、诺丁汉大学、曼大、布里斯托大学等等。
整体来讲，这是所不错的学校，但因为它是所英国的学校，课程体系与美国还是有很多区别的，所以跟美国顶尖美初美高比较的意义不大。主要看孩子接下来的打算，如果接下来想要继续走英国的教育体系，当然还是走英国的中学。但如果未来希望去美国顶尖大学，选择美国的顶尖初高中会好一些。
问
请问这两年中国和美国的关系，对于2021年秋季及以后的申请会有影响吗？
回答于2020-07-26
您好，当下的情况对2021申请者的影响主要是美国疫情没有得到控制，中美关系恶化带来的副作用和不确定性会让家长们非常担心。大家都不确定接下来还会发生什么事情，所以在面对这种不确定的时候，很多家长低龄留学的家庭会持观望或者放弃的态度，毕竟孩子在身边，会更安心一些。从这个层面讲，人数会有一定数量的下降。人数少了，竞争相对少了，会在一定程度上申请起来更容易一些。但对于一直在国际学校或者出国体系的高中生们，还是会有出国的计划，申请目的地也会转向会加拿大、新西兰，英国等其他国家，英国今年的申请会非常激烈。从实际操作层面上看，目前托福的考位也会比较紧张，而Home Test 目前也有各种各样的问题，想出国的孩子，想要考试都不容易。 今年的线下面试访校应该都没法做了，所以学生通过访校来确认学校是否真正适合自己的机会在今年暂时就不好操作了，而且跟招生官面对面交流，更深入的让学校了解到自己也是只能通过网络面试了。 针对寄宿美初9年级的孩子，因为不能返校，通过远程教学来上课的话，很多学校活动是没法参与的，比如通常寄宿美初会给9年级学生一些领导力的活动或者职位等，那今年就有可能受影响，9年级在申请中的性价比降低了。
如果疫情得到控制，11月大选之后，无论哪个政党上台，中美关系即使回不到之前的和谐，但也会有一定程度的缓和，旅游禁令取消、签证、航班都渐渐恢复，对美初美高的申请可能影响不大，毕竟美初美高的孩子也不涉及敏感专业等或许会受限的问题，美国学校也是需要国际生这一组成部分来保持其正常运营的。但如若疫苗短时间出不来，可能很长一段时间都会保持现在的状态，那就难免会影响到明年及之后的申请。但不管怎样，还是建议倾向出去的孩子尽早准备，一旦等一切明朗起来再着手准备，可能时间就不是那么充足了。
问
学生目前就读于美初，想申请21年秋季入学的美高寄宿学校9年级，请问大家，如请顾问一般通过什么方式能找到可靠负责的顾问？如不找顾问，DIY是否可行？或者有没有单独提供面试辅导的顾问？其他环节自己做。
回答于2020-07-26
您好，一般来说，符合以下条件的家庭DIY的话应该问题不大：1）父母或孩子英语足够好，能够和学校无缝沟通，能够进行英语信息搜索及阅读整理；2）父母或孩子对美国及美式教育足够熟悉，了解美国私立中学分布及各学校特点，相应学校对匹配学生的具体要求和招生动态；有能力帮助孩子找到适配的学校；3）父母或孩子具备良好的英文写作能力，并且熟知如何更好地表现孩子，并且表现得符合美国人的价值观、审美观；4）父母或孩子有充足的时间处理琐碎的沟通事宜，比如，与学校沟通咨询相关事宜、面试安排、后续跟进等，都需要耐心和不少时间。
如果缺少上述条件的话，建议找顾问机构。我们之前也接触了不少第一年尝试DIY，第二年又找到我们来帮忙做申请的家庭。虽然面试是申请中的重要一环，大部分机构也可以提供单独的面试辅导，但面试并不是全部，好的申请是各个环节都做得比较优质的，如果其他环节表现与面试表现不符，也同样会影响申请结果的。找顾问的途径不少，市面上的顾问机构也有很多，建议您先了解自己的需求及孩子的情况，在此基础上可以与FS上您关注到的不错的顾问具体沟通下，以此判断顾问的理念风格与专业度是否匹配您们的需求。
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